نام کاربری یا نشانی ایمیل
رمز عبور
مرا به خاطر بسپار
به گزارش آژانس خبری نسام، سرویس آموزش عالی ـ معاون فناوری و نوآوری وزارت علوم، تحقیقات و فناوری با تأکید بر ضرورت بازآرایی ساختار دانشگاه بناب گفت: این دانشگاه برای ایفای نقش مؤثر در آینده، باید از الگوی کلاسیک آموزش و پژوهش عبور کند و پیوند خود را با نوآوری، کارآفرینی، جامعه و صنعت گسترش دهد.
دکتر محمدنبی شهیکی در آیین سی‌امین سال تأسیس دانشگاه بناب، با گرامیداشت یاد شهدا و قدردانی از تلاش‌های شکل‌گیری و توسعه این دانشگاه، سی‌سالگی را فرصتی برای بازنگری در مسیر آینده آن دانست.
وی با اشاره به گسترش نهادهای علم و فناوری در کشور، از جمله پارک‌های علم و فناوری، مراکز رشد، صندوق‌های پژوهش و فناوری و پردیس‌های فناوری، گفت: این نهادها در امتداد زنجیره دانشگاه شکل گرفته‌اند تا دانش تولیدشده در دانشگاه به پژوهش، فناوری و در نهایت اثرگذاری در صنعت و بازار منجر شود.
شهیکی با بیان اینکه دانشگاه‌ها دیگر نمی‌توانند تنها بر زیرساخت‌های فیزیکی و الگوهای گذشته تکیه کنند، افزود: دانشگاه بناب برای ترسیم افق تازه، به بازطراحی و بازآرایی ساختار و ارکان خود نیاز دارد. مسیر آینده این دانشگاه باید بر نوآوری و کارآفرینی، تعامل با جامعه و صنعت و خلق ارزش اقتصادی و اجتماعی استوار باشد.
معاون فناوری و نوآوری وزارت علوم، فناوری‌های همگرا را از محورهای مهم تعیین نقشه راه دانشگاه بناب برشمرد و گفت: ظرفیت‌های میان‌رشته‌ای دانشگاه می‌تواند زمینه‌ساز تمرکز بر رشته‌ها و فناوری‌هایی باشد که با نیازهای کشور پیوند دارند.
وی همچنین با اشاره به تغییرات پیش‌روی دانشگاه‌ها در عصر هوش مصنوعی اظهار کرد: هوش مصنوعی می‌تواند ساختار آموزش و پژوهش را دگرگون کند و به دانشگاه‌های کوچک نیز امکان دهد با بهره‌گیری از فناوری‌های نوین، نقشی اثرگذار ایفا کنند. از این رو، دانشگاه بناب باید معماری درونی خود را متناسب با تحولات فناوری بازنگری کند.
شهیکی، توسعه ارتباط دانشگاه بناب با پارک علم و فناوری آذربایجان شرقی و پارک علم و فناوری دانشگاه تبریز را از مسیرهای مهم تحقق این هدف دانست و سه حوزه فناوری کشاورزی و امنیت غذایی، مواد پیشرفته و زیست‌فناوری را زمینه‌های پیشنهادی برای همکاری تخصصی عنوان کرد.
وی با اشاره به ساختمان مرکز رشد دانشگاه بناب گفت: فعال‌سازی مرکز رشد صرفاً به فراهم‌کردن فضای فیزیکی محدود نمی‌شود و به محتوا، جریان‌سازی و شکل‌گیری هویت فناورانه نیاز دارد. در گام بعد نیز ایجاد پردیس فناوری همگرا در اراضی دانشگاه می‌تواند به توسعه این مسیر کمک کند.
معاون فناوری و نوآوری وزارت علوم از تدوین نقشه راه سه‌ساله برای پشتیبانی از دانشگاه بناب خبر داد و گفت: در این برنامه، توسعه شرکت‌های زایشی دانشگاهی، افزایش قراردادهای صنعتی، ایجاد فرصت اشتغال برای نیروهای مستعد و تقویت ارتباط دانشگاه با صنعت و بازار دنبال می‌شود.
شهیکی در پایان ابراز امیدواری کرد با بهره‌گیری از ظرفیت‌های علمی و انسانی دانشگاه بناب و گسترش همکاری با نهادهای فناورانه استان، این دانشگاه در مسیر تازه‌ای از توسعه و اثرگذاری قرار گیرد.
دکتر بهرام سرمست در آیین سی‌امین سال تأسیس دانشگاه بناب، با تبریک این مناسبت و خوشامدگویی به حاضران، دانشگاه بناب را نهادی جوان بر بستر پیشینه دیرینه علمی آذربایجان دانست و اظهار کرد: این دانشگاه در سه دهه گذشته با سرعت رشد کرده و ظرفیت ادامه این مسیر را دارد.
حجت‌الاسلام باقری بنابی در آیین سی‌امین سال تأسیس دانشگاه بناب، ضمن خیرمقدم به مسئولان حاضر در این مراسم، از حضور و تلاش‌های دکتر سرمست، استاندار آذربایجان‌شرقی، در پیگیری مسائل شهرستان بناب قدردانی کرد و خطاب به مسئولان وزارت علوم اظهار داشت: امروز روز تولد دانشگاه است و طبیعی است که دانشگاه در چنین روزی مطالباتی داشته باشد.
دکتر بهزاد بینش، رئیس دانشگاه بناب، در آیین سی‌امین سال تأسیس این دانشگاه، با اشاره به ظرفیت‌های صنعتی، کشاورزی، تولیدی و اقتصادی شهرستان بناب و منطقه آذربایجان اظهار کرد: دانشگاه بناب با مهندسی آغاز کرده و در حال حاضر به حل مسئله فکر می‌کند.
در مدیریت، گاهی برای توضیح تفاوت میان آدم‌ها از یک تقسیم‌بندی ساده استفاده می‌کنیم: بعضی‌ها را «چپ‌مغز» می‌نامیم؛ یعنی دقیق، منطقی، محاسبه‌گر و علاقه‌مند به جزئیات. در مقابل، گروهی را «راست‌مغز» می‌دانیم؛ افرادی که خلاق‌تر، کلی‌نگرتر، آینده‌نگر و بیشتر متمایل به تصویر بزرگ مسائل هستند. حتی گاهی از گروه سومی هم صحبت می‌شود؛ انسان‌هایی که ظاهراً می‌توانند هر دو نوع توانایی را هم‌زمان به کار بگیرند.